Transporte en Canarias

Por sus características de las islas, y la distancia desde Europa a las Islas Canarias, tienen su red de transportes ampliada en gran medida con el fin de asegurar buenas conexiones tanto entre las islas pero, sobre todo, con España y el resto del mundo, así como existe una gran conexión interna en las islas aseguradas por una notable flota de «guaguas»  (es decir, «autobuses», en las Islas).

Las conexiones entre las islas, nacionales y con Europa y/o el mundo están garantizadas tanto a nivel aéreo como naval.

Transporte terrestre

Las dos islas principales, a saber, Gran Canaria y Tenerife, tienen carreteras que aseguran conexiones rápidas entre el sur y el norte de las islas. La densa red de carreteras asegura la conexión a todas las zonas de las islas. El transporte público está garantizado por una poderosa flota que llega a todas partes. Esto también se aplica a todas las islas y ciudades. Las distancias no son largas de hecho, y el transporte público se usa mucho solo por el gran servicio y el gasto contenido que ofrece.

Transporte marítimo

Junto con el transporte aéreo es, por supuesto, el principal medio de transporte entre las islas y España, así como para el resto del mundo. Los puertos de Canarias se encuentran entre los más importantes de España y ofrecen una excelente infraestructura para el transporte de pasajeros y mercancías.

En Gran Canaria hay tres puertos principales, el puerto de Las Palmas, el principal puerto comercial del archipiélago, el centro de astilleros especializados en la reparación y demolición de barcos y plataformas. Es importante destacar también a nivel turístico, de hecho, como en los puertos de las otras islas, los cruceros más grandes en circulación.

Otros puertos de la isla son: el Puerto de La Luz que reúnen el puerto de Las Palmas las principales conexiones con las otras islas y Puerto de Salinetas, un puerto para la industria sólo sirve actualmente de hecho, una gran área industrial cercana.

En Fuerteventura tenemos tres puertos principales: Arrecife, asegurar el enlace con Gran Canaria, Puerto y Cádiz Rosario (España), a Morro del Jable con rutas a Gran Canaria y Tenerife y el puerto de Corralejo con los transbordadores a la isla de Lobos y Playa Blanca.

En Tenerife tenemos el puerto de Santa Cruz de Tenerife y el de Los Cristianos. Juntos garantizan las conexiones internas entre las islas e incluso las islas Azores y Madeira, así como con el territorio español. A nivel de transportes, personas y vehículos, el puerto de Santa Cruz de Tenerife es el tercer puerto en importancia para España. El puerto de Los Cristianos tiene conexiones con las islas de La Gomera, La Palma y Hierro.

En las otras islas hay puertos que proporcionan conexiones entre ellos y cada vez más, proporcionan el atraque de buques de crucero que desembarcan turistas para las visitas a las propias islas.

Transporte aéreo

Las Islas Canarias son la Comunidad Autónoma con varios aeropuertos públicos en España… ¡cuentan con ocho!. Cada isla tiene al menos uno. La isla de Tenerife tiene 2, una al sur y la otra al norte de la isla.

Todos los aeropuertos de las islas son críticos tanto para el turismo, sino también para las rutas en la región de Canarias, tanto para el comercio interior como exterior. También hay un aeropuerto privado en la isla de Gran Canaria.

Educación en Canarias

El sistema educativo de las Islas Canarias se rige por la legislación española, concretamente por la Ley Orgánica de Educación (LOE) de mayo de 2006, que entró en vigor en toda España en el curso académico 2007/08. Las competencias de educación recaen en la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno Autónomo.

Las etapas o fases de la educación escolar en España son:

Infantil o pre-primaria (0-6 años, no obligatoria).

Primaria (6-12 años).

Secundaria obligatoria (12-16 años), conocida como ESO, y al final de la cual los estudiantes aspiran a obtener su titulación de graduados en ESO. Los que no la consiguen tienen la opción de incorporarse a módulos profesionales para alcanzar una titulación profesional que puede, dependiendo de la vía que se siga y de la duración de los estudios, equivaler a un título de graduado en ESO.

Secundaria superior (16-18 años), conocida como Bachillerato porque a esta edad muchos jóvenes estudian el examen escolar final denominado Bachillerato y que es comparable al Baccalauréat francés. Esto proporciona a los estudiantes la cualificación básica para el ingreso en la universidad, aunque también deben realizar el examen de ingreso, la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), conocida popularmente como Selectividad. No obstante, hay quienes eligen en lugar de eso seguir una formación y educación profesionales o estudios de artes plásticas y diseño, que también ofrecen una vía a la universidad.

Los intervalos de edad mencionados asumen que los estudiantes no tienen que repetir cursos académicos. Todas las etapas de la educación obligatoria son gratuitas si se realizan en centros públicos, excepto la secundaria superior por la que se ha de abonar una matrícula

La mayoría de los alumnos que se catalogan como con necesidades educativas especiales aprenden junto con sus pares en centros normales y clases ordinarias. Aquellos cuyas necesidades son demasiado graves para ello acuden a centros de atención preferente, clases de educación especial o centros de educación especial.

En las Islas Canarias, el centro al que se asiste depende estrechamente de la zona de residencia. El 80% de los alumnos de PISA estaban en centros para los que el director señalaba que la admisión a su centro siempre se basaba en el lugar de domicilio. Esto corresponde a unos 15 puntos porcentuales por encima de la media española (66%). Las estadísticas canarias cuentan una historia similar. De las admisiones del 2011/12, el 72% procedía de la misma zona, el 12% de la zona limítrofe y el 4% de zonas más alejadas; no se recibió información3 acerca del 12% restante. Los estudiantes de familias de rentas bajas tienen precedencia de admisión en los centros públicos y concertados; muchos también recibirán transporte gratuito al centro y almuerzo gratuito.

La legislación nacional española dicta el 65% del currículo y permite que las regiones decidan sobre el 35% restante (las proporciones son de 55% y 45% en las dos regiones con mayor autonomía, el País Vasco y Cataluña). Durante los dos primeros años de educación secundaria cuando, en principio, los alumnos tienen una edad comprendida entre 12 y 14 años, el plan de estudios de Canarias se compone casi por completo de materias obligatorias: lengua castellana y literatura, matemáticas, ciencias, geografía e historia, inglés, una segunda lengua extranjera, tecnología, religión y educación física. Durante el primer curso, arte es asignatura obligatoria; optativa en el segundo. Música, informática y ciudadanía no se imparten durante el primer año y son obligatorias en el segundo. En el tercer curso de ESO, cuando los estudiantes en principio cuentan con entre 14 y 15 años, ciencias se sustituye por dos materias obligatorias: biología y geología, y física y química. Tecnología, arte y música son materias optativas. Se ofrece como optativa mueva asignatura, literatura clásica, y dejan de ofrecerse informática y ciudadanía. En el cuarto y último curso de ESO (en principio, con estudiantes de 15-16 años), todas las materias científicas y la segunda lengua extranjera dejan de ser obligatorias y pasan a ser optativas. Todas las asignaturas optativas del tercer curso continúan siendo optativas, excepto literatura clásica, que no se oferta. El latín aparece y la informática reaparece entre las posibles opciones. Lengua castellana y literatura, matemáticas, geografía e historia, inglés, religión y educación física siguen siendo obligatorias y aparece una nueva materia obligatoria, ética.

La evaluación la realizan los profesores cada trimestre y son ellos también quienes establecen y califican las pruebas efectuadas al final de cada curso para juzgar si los alumnos están listos para avanzar hacia el siguiente curso, así como las pruebas que se aplican al final de la educación secundaria obligatoria para determinar si los alumnos han alcanzado el nivel exigido para merecer la titulación de graduado en ESO. A discreción del profesor y del centro, esta titulación puede otorgarse incluso si un estudiante ha suspendido en una, dos o tres materias. Según las estadísticas del Ministerio de Educación español, durante el curso académico 2007/08, el 70% de los estudiantes canarios completaron la educación secundaria con un título de graduado en ESO. De los que consiguieron la titulación, el 68% aprobó todas las materias, el 17% suspendió una, el 13% suspendió dos y el 2% suspendió tres materias.

Turismo en Canarias.

Descubre cómo es el turismo y el ocio en Canarias.

En esta guía turística conocerás información sobre el turismo en Canarias y todas sus islas, las cuales están ubicadas frente a la costa norte de África, bañadas por el Océano Atlántico.

Canarias cuenta con siete islas mayores: Tenerife, Fuerteventura, Gran Canaria, Lanzarote, La Palma, La Gomera y El Hierro; y con otras menores, en las que destacan: La Graciosa, Alegranza y Lobos.

Las costas de las islas están en mayoría recortadas por extensas playas arenosas, defendidas por arrecifes, cabos y bahías profundas. Aunque, en algunas zonas, como en las costas de Gran Canaria, o el norte de Tenerife predominan los acantilados y zonas escarpadas. Se podría decir que la característica común de las Islas Canarias se define por contar con un relieve volcánico.

En su relieve se pueden apreciar tres regiones: las islas centrales, las orientales y islas occidentales. El vulcanismo ha originado un paisaje muy peculiar, con formas de relieve muy variado (calderas, conos, malpaises, tubos, etc.). El accidente geográfico más representativo de Canarias es El Teide, ya que es el pico más alto de España, con una altura de 3.718 metros, aunque debido a la propia morfología de las islas y sus pocas precipitaciones fluviales provocan que no existan cauces fluviales.

.

Gran Canaria tiene uno de los paisajes tropicales más bonitos de los que habrás soñado. La isla tiene extensas y preciosas playas de arenas doradas, interminables dunas, grandes barrancos con vegetación, y entrañables pueblos; pero además, podrás visitar ciudades con mucho encanto que cuentan con todo tipo de servicios, como Las Palmas de Gran Canaria, con amplias zonas comerciales y una muy animada vida nocturna.

Disfruta practicando los deportes acuáticos que más te gusten: buceo, surf o windsurf, aprovecha el día a bordo de un pequeño barco velero o, si por el contrario, prefieres los deportes de tierra, no pierdas la oportunidad de hacer senderismo, escalada, barranquismo o ciclismo durante todo el año gracias a una temperatura idónea en todas las estaciones del año que ronda los 24 grados. La isla también es un lugar perfecto para los amantes del golf, ya que dispone de una gran oferta de excelentes campos.

Gran Canaria nos presenta una excelente gastronomía, así como gran variedad de divertidas fiestas tradicionales, y parques temáticos. En definitiva, es una isla ideal para unas fantásticas vacaciones en familia.

Gran Canaria ha sido declarada reserva de la Biosfera debido a los maravillosos y únicos espacios naturales que allí encontramos.

Características del clima canario

Canarias se encuentra en la zona de transición entre el mundo templado y el tropical. Por su localización, y por la gama de factores caracterizados en el apartado anterior, es muy difícil definir un clima específico, ya que dependiendo de la isla en donde nos encontremos, y el sector de ésta, se podrá establecer diferentes características climáticas. Es por ello, que la palabra más nombrada a la hora de hablar del clima canario es la de microclimas.

El Archipiélago, por su ubicación, debería de tener un clima cálido y seco, pero sin embargo factores como la insularidad y el relieve dan lugar a considerables contrastes de precipitaciones y a la existencia de temperaturas muy bajas.

A grandes rasgos, se puede decir que el clima de las Islas se caracteriza por unas precipitaciones muy escasas e irregulares, especialmente en las zonas bajas (menos de 300 mm), debido al predominio del Anticiclón de Las Azores. En las zonas de medianías las precipitaciones pueden llegar a los 800-1.000 mm en las vertientes de barlovento expuestas a los vientos alisios húmedos y constantes. Es en este sector donde se produce el estancamiento del mar de nubes, el cual aporta una gran humedad ambiental y un considerable volumen de agua, lo que propicia que la zona sea óptima para el desarrollo de la agricultura. Mientras que en las vertientes de sotavento esta cantidad pluviométrica se reduce bastante a consecuencia de la desaparición del mar de nubes. En la zona de cumbres, principalmente en las islas de mayor altitud, los vientos alisios dejan de hacer efecto, descendiendo las precipitaciones en comparación con las medianías, en torno a los 400 mm, las cuales en algunos casos pueden presentarse en forma de nieve.

En cuanto a las temperaturas, el Archipiélago se caracteriza por unas condiciones térmicas suaves. En general, las temperaturas más cálidas se registran en las costas del sur de todas las islas, en donde la media anual supera los 20ºC. En las islas de Lanzarote y Fuerteventura, cuyas cotas de altitud no llegan a los 1.000 metros, por lo tanto están por debajo del nivel de formación del mar de nubes, esta temperatura media se generaliza en casi toda su superficie, por lo que son las islas más áridas. En las restantes islas, y a medida que subimos en altitud, la temperatura media anual desciende, hasta 14ºC por ejemplo en las cumbres de Gran Canaria, a 13ºC en las de las islas de El Hierro y La Gomera, en las zonas altas de La Palma se llegan a registrar 9ºC o en las Cañadas del Teide en Tenerife hasta 5ºC.

Folklore

Folklore Canario

CARACTERÍSTICAS Y CONFIGURACIÓN

La música tradicional canaria, como toda su cultura, se caracteriza por la confluencia de de diferentes influencias que arribaron en las islas. Desde el sustrato proporcionado por los antiguos pobladores -generalizadamente denominados guanches- con los influjos provenientes de su conquista y, posterior, colonización: principalmente españoles, portugueses, centroeuropeos…

Sin embargo, es una manifestación que, a través del tiempo, ha tomado su propia personalidad recogiendo la idiosincrasia del pueblo canario. De tal forma, que el folklore musical canario se diferencia del que en su momento fue el originario. Destacándose hoy, la variedad y riqueza de sus cantos y bailes.

En tiempos de la conquista y colonización de las Canarias, se expandió por las cortes europeas, el denominado “Baile del Canario”. Danza practicada por los aborígenes canarios del que sólo quedan referencias. Al parecer bailes actuales como el tajaraste, el tango herreño o el sirinoque mantienen relación con “El Canario”. De estos, el sirinoque palmero es el que más influencia indígena posee.

Por el siglo XVI, encontramos un tipo de canciones funerarias a modo de lamento, las Endechas, que no tienen un origen difuso: posible aportación indígena o judía, pero arraigaron tanto en el pueblo canario que fueron incluidas: “endechas de Canaria”. Los descendientes de los aborígenes las cantaban en su propia lengua.

CANTOS Y DANZAS ACTUALES
Las isas, las malagueñas y las folías constituyen el sustrato de la música y danza tradicional de Canarias; a ellas se incorporan las seguidillas. Estas piezas son originarias de España y arraigan en las islas en el siglo XVIII, constituyendo la base de su folklore musical.
En el siglo XIX, se incorporan a nuestro acervo folklórico un grupo de bailes provenientes de Centroeuropa: la polka, la mazurca y la berlina.
- La isa es el canto alegre del canario que proviene de la jota aragonesa. La palabra “isa” significa en bable asturiano: salta. Hasta fines del siglo XIX, era un baile suelto que con castañuelas se ejecutaba mediante saltos con gran destreza. Actualmente, la danza se ha convertido en la realización coreográfica de puentes, corros, cadenas y figuras.

- Por su parte, la malagueña -su nombre revela su origen andaluz- es la expresión melódica del sentimiento, con temas centrales como la madre o la emigración. Su baile parsimonioso, en Canarias contrapone al grupo de bailadores unos episodios solistas, protagonizados por un hombre y dos mujeres, los cuales realizan un rico repertorio de evoluciones coreográficas.
- Cadenciosa y sensible es la folía, fiel versión que en el siglo XVI era conocida en Europa como “Folías de España”. Fue un baile popular en los salones de las cortes europeas, pasando a nuestro folklore desde ámbitos cultos. En su versión popular en las islas, se baila con delicadeza manteniendo sus vestigios cortesanos y conserva el cambio de pareja por parte de la mujer, la cual vuelve al final con su primera pareja masculina.
- En el Archipiélago también arraigaron las seguidillas en muy variadas formas. Existe una versión de baile muy dinámica y colorista, propia de las islas orientales, a la que se conoce por seguidillas corridas. Otra versión es la de las saltonas, caracterizadas porque los cantadores se alternan pasándose las estrofas que cantan (seguidillas robadas). También el llamado tanganillo es un tipo de seguidillas caracterizado por un período melódico más amplio, en el que el texto cantado se extiende en reiteraciones de ciertas palabras.

GRUPOS MUSICALES: EL TIMPLE INSTRUMENTO TÍPICO

En los grupos musicales, el timple es el instrumento canario más representativo. Se trata de una especie de pequeña guitarra, de cuatro o cinco cuerdas, con una caja de resonancia estrecha y abombada denominada joroba. Al parecer aunque de incierto origen, parece que tiene su origen en la guitarra barroca, introducida por los colonizadores. Generalmente se ha venido utilizando como instrumento de acompañamiento, pero en los últimos años se le ha dado protagonismo como instrumento solista gracias a Totoyo Millares, pionero de su enseñanza y difusión: en todos los sentidos, un maestro. En la actualidad, José Antonio Ramos*, Domingo Rodríguez (el Colorao) o Benito Cabrera, exploran nuevas posibilidades con maestría y acierto, incluso en otros géneros como música sinfónica, jazz o pop.

Otros instrumentos que suelen ejecutar la música tradicional son: guitarras, bandurrias, laudes, tambor, güesera, pandero…